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    森林伐光了，树墩贴近地面一指多高，好咧，齐根截下它，背到城里卖“菜墩儿”。到了父亲那一辈儿，树墩不见了，好在地下有树根，刨开地面挖树根，树根有什么用啊？艺术家乐颠颠儿地买回去做“根雕”。到了儿子那一辈儿，黄沙“大丰收”，儿子的儿子们卖黄沙。再后来，建筑公司不需要林业工人的后代供应黄沙了——城市周边黄沙铺地，谁还舍近求远呐？再后来，山脚下一座小镇的人全走光了。**后走的是祖孙二人，想到祖祖辈辈生活在这里，爷爷鼻孔酸酸的；眺望被黄沙掩埋的校园，孙子眼角噙着一滴泪，这是方圆几百里***的一滴水了。祖孙二人渐去渐远，沙地上**后的两双脚印不见了……【读后作文】联想孔子思想，围绕“对大自然仁爱，就是人类自爱”，自己选材，体裁不限，写出自己感受。以上案例，学童们喜欢朗读，争相表演，并由此及彼写出很不错的作文。12岁的5年级学生夏雪写出《雪人的一年四季》，三年级的郭姝言写出《放生》。9岁的哈尔滨市虹桥小学4年级学生陈昱昊写出如下小诗：假如树叶消失了太阳像大火球挂在头顶上树干消失了再也听不到鸟儿歌唱森林消失了我的诗不用写了。合作国学启蒙产品找上海游境。广州海量成语故事大全

    积不善之家必有余殃”就会引导孩子心灵向善。（二）有助于开发孩子的记忆力。记忆力是人生学习和发展过程中**为重要的智力因素，记忆力好的人无论是学习还是工作都高人一筹，即使是在交际场合，想要谈吐文雅、引经据典也需要有较强的记忆能力。心理学认为，人的记忆能力在两周岁前就已经开发了65%，到6岁时开发至80%，入学后的开发已经很有限了。因此，有效利用学前时间，通过诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很必要的。实践证明，孩子的记忆力是惊人的，千字有余的《弟子规》，整整千字的《千字文》，经过几天时间的诵读，孩子们能从头到尾全篇背诵，真是令人惊叹。如果老师和家长与孩子同读同背，都只能零散地记得部分句子。记忆力强的孩子读《千字文》6、7遍之后，基本上能背下来。幼儿时期熟记的知识是**牢固的，在以后的学习中很有用处。有人做过研究，幼儿时期诵读过国学经典的孩子，到了初高中学习古文比没诵读的孩子上路快，理解深刻。同时，对写作文有极大的帮助。很多孩子上初中后不会对联，每年中考对联的2分都有部分孩子得不全，如果将《笠翁对韵》、《声律启蒙》或者《训蒙骈句》作为孩子诵读内容，到了初中对联问题就迎刃而解了。。广州海量成语故事大全上海游境国学启蒙教育特点寓教于乐。

    懂得了孔融让梨的道理。在区角游戏活动中，有的还模仿有些精彩的故事。3、选取对培养幼儿德育、智育发展起积极作用的内容，为了形象生动，尽量配合幼儿喜闻乐见的形式。国学教育不能眉毛胡须一把抓，“经典是本，诗文是末，在内容上要循序渐进，先养德，再启智。在学习过程中幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习，所以要求老师在尊重幼儿天性和教育规律的前提下，还是要有一定的组织和引导能力，以幼儿感兴趣的方法和手段，循循善诱。学习《弟子规》时，我们很多时候都配以情景表演，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，教育幼儿尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，业无变”，告诉孩子到哪里去都要告诉父母，回家也要禀报父母，做事要有规律。幼儿对这样的学习形式很感兴趣。电视是孩子生活的必需品，把有意义的经典故事制成幻灯，在多媒体上播放给孩子看，也能收到不错的效果。“教之道，贵以专”，在教学过程中只要你做到了十分的功夫，幼儿就能从中获取新知。4、家园紧密配合。国学经典要成为有用的东西，尤其是在幼儿阶段，如果单靠孩子的机械记忆的话，其中的教育价值将大打折扣。

    一、教材的选择。《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响比较大，相当有有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的比较好启蒙读物。您喜欢游境产品绘动成语的这些玩法吗？

    艺术工作者和作曲家表示：为子孙后代输送国学营养功德无量，没有比国学题材更可以使自己的作品永恒了。截至目前该园拥有了自己的“吉祥三宝”——童谣《学孔拍手歌》、童声小合唱《孝心到永远》、带有Rap形式有歌有舞的儿童小歌舞剧《小草百花“和而不同”》。该园准备在孔子第2557诞辰日向社会公演。哈尔滨***大报《哈尔滨日报》，特意为“少儿快乐学国学教育法”开辟新闻专栏，派出强有力的记者追踪采访，截至目前已对我本人以及几个实验基地的活动连续做了多篇报道，***篇报道《国学启蒙，无关应试的补课》当天即被***主办的中国精神文明网站全文转载，继而新浪网、中华少儿读经网等多家网站转载，黑龙江日报、黑龙江晨报、市广播电台……相继报道“少儿快乐学国学教育法”的实验过程与成果。哈尔滨市妇联、关心下一代工作委员会迅速作出反应：支持在本系统推广“少儿快乐学国学教育法”，一些公立学校与民办文化补习学校踊跃加盟，目前师资培训工作正在开展。坚冰日渐融化，航道进一步拓宽，国学启蒙教育迎来比以往任何时刻都看好的前景。首届中华文化曲阜论坛，为国学教育鼓满风帆，催动航船加速前进。“止于至善”是我不懈的追求。国学教育课程有哪些？广州海量成语故事大全

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    花儿开了、小溪水在唱歌、大叔伯伯也随着春风在做早操——一切都是那么的美丽！诗人叔叔这时也伸着懒腰醒来了，哎！他听到窗外那么多的小鸟在“叽叽喳喳——”好像是在唱歌，又好像是在说话——在说什么呢？哦！想起来了，昨天晚上下了一场好大、好大的雨，**的雨滴把树上美丽的花都给浇落了，像花瓣雨一样，一片一片的落到了地上，也不知道这一地的花儿究竟掉了又多少。故事讲完了，请幼儿慢慢的睁开眼睛说一说：你刚才都看到了什么？听到了什么？再如古诗《江南》为汉朝民歌，诗面比较简单、直白，幼儿完全可以直接理解，正好有儿童古诗歌曲《江南》，同样可以请幼儿闭上眼睛聆听歌曲，之后在问孩子们听到了什么？或看到了什么？这样一句句的诗面变成了一幅幅美丽的画面，幼儿一定会生动的理解其诗意。但是，这里需要教师注意几点：1、选择适当的音乐。音乐曲式清晰、动听，适合古诗的情景，可以给幼儿无尽的想象空间。如需要讲故事**好选择无歌词的轻音乐（班得瑞），诗面浅显易懂的古诗可以找古诗歌曲。2、请幼儿轻轻的闭上眼睛。闭上眼睛之后可以使幼儿用心去聆听，可以给他一个无尽的想象空间。**初幼儿可能会比较顽皮的偷看。广州海量成语故事大全

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